「社會馬戲」是什麼？大環藝術家楊世豪的歡笑公益之路，原來馬戲的力量不只娛樂大眾！

馬戲之門 Circus-Gate
2天前
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文｜林妙子．攝影｜葉琳喬

「『社會馬戲』帶領我與他人互相理解，不是單向給予，而是在分享過程中理解彼此的處境，產生對話。」楊世豪持續深耕，期盼讓馬戲不只是娛樂，而是能以輕鬆歡樂的姿態關懷弱勢，與社會共善共好，成為接住他人的力量。

時間回到2023年，在南投縣仁愛鄉的國小操場邊，一群學童正專注看著大哥哥自在地把玩禮帽，帽子彷彿有了調皮的靈魂，像是正在和表演者一起遊戲。過了片刻，換學童們接受挑戰，拿起帽子跟隨指引，練習與帽子互動。「保持專注，不要放棄」是楊世豪常對活動參與者說的話，在鼓勵和陪伴下達成目標的成就感，從孩子的笑容中表露無遺。

從不服輸開始找到心中想望

楊世豪高中時喜歡街舞，連升學路上都想著要繼續跳，之後進入國立臺灣戲曲學院就讀。班上同學的扎實基本功使他顯得笨拙受挫；後來迷上了帽子雜耍，練習時接受老師的建議而激起不服輸的心，每天操練6至8小時，1年後勇奪全校大賽冠軍，告訴大家「非科班也做得到」。畢業前夕，母親說出對他未來的擔憂：「你要怎麼賺錢養活自己？」觸發他走上街頭演出探索可能性，最終遇見大環（Cyr Wheel），啟動新的修練旅程。

馬戲讓他有自信，2019年登上選秀節目《Asia's Got Talent》如願證明「我很厲害」，曝光後迎來的高人氣卻引發楊世豪的焦慮：「那真的是我要的嗎？」之後在一場公益講座的聽眾回饋裡，促使楊世豪發現心中想望：想成為以馬戲為媒介而對社會有助益的實踐者。

用「好玩」培植勇於挑戰的韌性

楊世豪創立「馬戲之門」做為基地，除了交出作品探索馬戲與社會對話的可能，還思考如何實踐社會馬戲的理念。相較西方國家是政府帶頭、組織成熟的社會馬戲資源網，達到照護弱勢的功用，亞洲國家尚處於以民間個體為單位進行，資源與制度都有待建立。為此，他邀請西方社會馬戲的實踐者來台分享交流並消化經驗，計劃如何讓社會馬戲在台灣走出適合的路。

2023年啟動社會馬戲的列車，推展「馬戲來搗蛋！校園兒童推廣計畫」，讓資源較稀缺的偏鄉孩子接觸馬戲，增進對表演藝術的了解。藉由如氣球、拋接球等雜耍項目，讓好玩與遊戲感穿針引線，使孩子樂在其中，最終完成挑戰，培植面對生活的韌性。這幾年來，馬戲列車滿載了孩子純真高興的表情持續開動著，走過南投、新北市、台東、花蓮等國中小學和兒少之家，馬戲讓孩子們不只成就自己，也鼓舞著參與的大人。

跨越隔閡以歡笑療癒他人

台中新社的東興社區在2025年初舉辦了「老幼馬戲文化探索營」，透過漸進式的遊戲設計─顏色對錯選邊站、甩水瓶挑戰、帽子舞與合作挑戰賽等，把同社區平均年紀80歲的年長者們與孩童聚在一塊進行遊戲。阿公阿嬤開心，玩得比孩子還更起勁，透過相處培養默契，共同經歷考驗。讓參與者順利跨越年齡隔閡，明白彼此的狀態差異，進而願意陪伴、等待和協助，促進不同世代融合。

除了台灣，楊世豪與馬戲之門的夥伴也前進國外。2024年7月在泰國清邁舉行中學生馬戲遊戲工作坊，陪伴學生找到身體的律動，藉由「玩、想像力、自我挑戰」激發潛力，從中獲得啟發，進而自我認同。學生們熱情直率地分享心得與感動，便成為他實踐「社會馬戲」的前進動力。

在泰國清邁藉由工作坊與當地中學生共學，除了認識馬戲的娛樂功能，也發揮社會馬戲關懷的一面。

楊世豪觀察台灣現況，未來他想讓大眾更全面瞭解馬戲可以做的事，吸引更多認同的力量同行；接著以家庭失能孩童為馬戲陪伴的目標，期盼以長時間進駐固定據點、小班制、週期性的推動，幫助孩童建立認同感，並推展至與他人關係的連結，達到撫慰療癒的效果。在楊世豪眼中，馬戲可以是突破框架、拉近距離、理解不同的一道門，接觸它除了對自己多些肯定、對他人多點寬容，更能藉由馬戲為社會公益盡一分力量。